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イントロダクション 近年、約6割の不登校児童・生徒が何らかの形で「出席扱い」として学習機会を確保しているという統計結果が示すように、子どもたちの学びの継続は社会全体の大きな課題となっています。不登校の背景には様々な事情や環境があり、保護者...

文部科学省による不登校の公式定義 文部科学省が公式に定める不登校の定義は、「年間30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由によらない場合」を基準としており、統計や各種支援制度の判断基準となっています。この定義は、単に学校へ通わないという...

本記事では、文部科学省が定める不登校の公式定義をもとに、不登校の意味やその背景、6つのタイプごとの特徴と対応策、さらには最新の統計データと支援制度について詳しく解説します。 学校現場や保護者、教育関係者が直面する問題に対し、信頼性の高い情...